Παρασκευή 14 Ιουνίου 2013

Οι φρουροί της υπαίθρου ζωντανεύουν...


Η θεατρική παράσταση που παρουσιάστηκε από την ΣΤ΄ στο τέλος της σχολικής χρονιάς ήταν αποτέλεσμα ενός Σχεδίου Εργασίας που υλοποιήθηκε στα πλαίσια της Ευέλικτης Ζώνης. Η αφορμή ήταν το ποίημα "Το Σκιάχτρο", στην ενότητα της Γλώσσας  


Η ΖΩΗ ΕΞΩ ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΟΛΗ.


Τα παιδιά έδειξαν ενδιαφέρον για τα σκιάχτρα. Ξεκίνησαν με το να... κατασκευάσουν σκιάχτρα, ιδέα την οποία υλοποίησαν στην πορεία.






Συζητώντας, διαπιστώσαμε ότι ενδιαφέρθηκαν για περισσότερες πληροφορίες κι έτσι ξεκίνησε το Σχέδιο Εργασίας. Θέσαμε τους στόχους:

1) Ανάδειξη του πολιτισμικού μας πλούτου μέσω της Λαογραφίας
2) Ευαισθητοποίηση για το Φυσικό Περιβάλλον
3) Σύνδεση με τη ζωή - Συμβολισμός
4) Επαφή με λογοτεχνικά κείμενα ("Το Όνειρο του Σκιάχτρου" του Τριβιζά, ποιήματα)
5) Έκφραση και Δημιουργία (εικαστικά - μουσική - θέατρο)

Η μεθοδολογία που ακολουθήσαμε ήταν η Συνεργατική Διερεύνηση.





Παρασκευή 7 Ιουνίου 2013

Πρόσκληση

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ 

Οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης του 
1ου Δημοτικού Σχολείου Χολαργού 
σας  προσκαλούμε 
στην αποχαιρετιστήρια γιορτή μας.

Η γιορτή θα πραγματοποιηθεί στην αίθουσα εκδηλώσεων του Σχολείου μας, την Τετάρτη 12 Ιουνίου 2013, στις 20.00, όπου 

"ΟΙ ΦΡΟΥΡΟΙ ΤΗΣ ΥΠΑΙΘΡΟΥ"
...θα ζωντανέψουν

Θα παρακολουθήσετε την ιστορία δύο σκιάχτρων που είναι διαφορετικοί χαρακτήρες αλλά...

Σας περιμένουμε να περάσετε ένα ευχάριστο απόγευμα.



Πέμπτη 7 Μαρτίου 2013

ΠΕΙΡΑΜΑ Οξέα - βάσεις - άλατα



Αγοράσαμε ένα κόκκινο λάχανο, το κόψαμε σε μικρά κομματάκια και τα βάλαμε σε ένα ποτήρι.






Προσθέσαμε στο ποτήρι καθαρό οινόπνευμα και ανακατέψαμε πολύ καλά με ένα κουταλάκι.








Σουρώσαμε το υγρό με το λάχανο. Το υγρό που προέκυψε είναι ένας δείκτης.











Το φυλάξαμε σε ένα γυάλινο δοχείο.












Σε ένα ποτήρι πλαστικό γράψαμε ΧΥΜΟΣ ΛΕΜΟΝΙOY και ....











...βάλαμε λίγο χυμό λεμονιού.



  Σε ένα άλλο ποτηράκι γράψαμε ΣΟΔΑ
και βάλαμε μαγειρική σόδα και νερό.





Προσθέσαμε δείκτη στο χυμό λεμονιού και στη μαγειρική σόδα και παρατηρήσαμε ότι .... 







...άλλαξαν χρώμα! Ο χυμός έγινε από κίτρινος κόκκινος και η σόδα με το νερό από διάφανη, μπλε!





 Επαναλάβαμε το ίδιο με απορρυπαντικό πιάτων.




 



Κι αυτό έγινε μπλε!







Δείτε και τα τρία!







Ύστερα χωρίσαμε τα μίγματά μας σε δύο ομάδες: την κόκκινη και την μπλε. Η Δασκάλα μας είπε ότι τα υγρά που αλλάζουν το χρώμα του δείκτη σε κόκκινο ονομάζονται οξέα και η μπλε ομάδα είναι οι βάσεις.

Θα συνεχίσουμε και με άλλα υλικά! 


Μας αρέσουν τα πειράματα!!!!!






Παρασκευή 11 Ιανουαρίου 2013

Τα δικαιώματα των παιδιών

Τα δικαιώματα των παιδιών όπως τα είδαν τα παιδιά της ΣΤ΄.

Στις 14 Δεκεμβρίου 2012, ημέρα αφιερωμένη στα Δικαιώματα του παιδιού, παρουσιάσαμε στους γονείς τα αποτελέσματα ενός σχεδίου εργασίας που εκπονήσαμε σε σχέση με τα δικαιώματά των παιδιών.
Στόχοι της εργασίας ήταν:

  • να ανακαλύψουν οι μαθητές τι είναι δικαίωμα
  • να μάθουν τα δικαιώματά τους
  • να τα κατανοήσουν και να ευαισθητοποιηθούν ώστε αν χρειαστεί να τα διεκδικήσουν

Ασχοληθήκαμε με το θέμα αυτό στην ευέλικτη ζώνη περίπου δύο μήνες.
Με λίγα λόγια η διαδικασία που ακολουθήσαμε ήταν η ακόλουθη:
Με τον καταιγισμό ιδεών (τη γνωστή μας αραχνούλα) οι μαθητές διατύπωσαν τι είναι γι' αυτούς δικαίωμα. Στη συνέχεια έγραψαν σε ολοκληρωμένες προτάσεις ποια είναι τα δικαιώματά τους.
Διαβάσαμε το επίσημο κείμενο της UNESCO για τα δικαιώματα του παιδιού και διαπιστώσαμε ότι τα περισσότερα από αυτά τα είχαν εντοπίσει από μόνα τους.
Η έννοια "δικαίωμα" ήταν γνωστή στα παιδιά από την Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή και την Ιστορία οπότε ανατρέξαμε σε αυτά τα μαθήματα
Στη συνέχεια θυμηθήκαμε από λογοτεχνικά βιβλία που είχαν διαβάσει τα παιδιά ήρωες που στερούνταν κάποια από τα δικαιώματά τους.
Μερικά από αυτά ήταν: "Μίλα μη φοβάσαι" (εκδ. ΕΨΥΠΕ), "Οι περιπέτειες του Χακ Φιν" , "Ικμπάλ", "Τομ Σογιερ", "Ένα σακί μαλλιά", κ.α.
Ψάξαμε και βρήκαμε πραγματικές ιστορίες παιδιών που αγωνίστηκαν για να διεκδικήσουν τα δικαιώματά τους (σε εφημερίδες και περιοδικά).
Διαβάσαμε κείμενα από το βιβλίο της γλώσσας και το ανθολόγιο.
Ασχοληθήκαμε με τις οργανώσεις (actionaid, Unicef, Γιατροί του κόσμου κ. α.) και μάθαμε για το έργο που προσφέρουν.
Παρακολουθήσαμε τα 30 μικρά video που έφτιαξε η Νεολαία υπέρ των ανθρωπίνων δικαιωμάτων διεθνώς (Youth for Human Rights).
Συζητήσαμε και προβληματιστήκαμε για τα δίκαια και τα άδικα του κόσμου σε σχέση με τα παιδιά, ακούσαμε τραγούδια, γράψαμε ποιήματα, ζωγραφίσαμε.
Κάθε ομάδα επέλεξε ένα δικαίωμα και το δραματοποίησε.
Όλα αυτά τα παρουσιάσαμε ένα απόγευμα σε μια μικρή γιορτή την οποία μπορείτε να παρακολουθήσετε στα παρακάτω video:



Αυτό το βίντεο δεν μας επιτρέπει το youtube να το αναρτήσουμε στο ιστολόγιο για λόγους πνευματικών δικαιωμάτων. (ακούγεται μουσική), Μας αφήνει να το διατηρήσουμε, αλλά όσοι θέλουν πρέπeι να το παρακολουθήσουν στο youtube.
 επομένως.....κλικ εδώ

 Στη συνέχεια στήσαμε ένα εργαστήρι και μαζί με τις μαμάδες και τους μπαμπάδες μας αποτυπώσαμε πάνω σε χαρτόνια, με εικαστικό τρόπο τις ιδέες μας, εμπνευσμένες από το θέμα της γιορτής.
Δείτε στιγμιότυπα από το εργαστήρι όπου συμμετείχαν γονείς και παιδιά πριν και μετά την παρουσίαση των εργασιών των παιδιών για τα δικαιώματά τους:



























Πέμπτη 10 Ιανουαρίου 2013

Συν-γράφουμε

Ο Διευθυντής μας, ο κύριος Γιώργος, μας έβαλε μια εργασία για τα Χριστούγεννα. Έπρεπ να γράψουμε ένα ποίημα που να έχει 4 στίχους και να έχει 15 συλλαβές ο κάθε στίχος. Επιπλέον μας έδωσε κάποιες συγκεκριμένες λέξεις οι οποίες είναι:
  • 1ο Χολαργού
  • Στ ή Έκτη
  • Συνεργασία και 
  • Συν-γραφέας!
Μετά τις διακοπές των Χριστουγέννων, ο κύριος Γιώργος ήρθε στην τάξη μας την ώρα της Ευέλικτης Ζώνης, κρατώντας κάτι ξύλινα αντικείμενα. Ήταν κάτι κατασκευές που είχαν 4 ξύλινα χερούλια που ήταν στηριγμένα και κολλημένα πάνω σ' έναν ξύλινο κύβο. Ο κύβος αυτός είχε στη μ΄ση του μια τρύπα, που ήταν στερεωμένος ένας μαρκαδόρος.
Ύστερα γράψαμε το ποίημά μας σε δυο χαρτιά Α4 με αυτό το ξύλινο κατασκεύασμα.
Ήταν μια εμπειρία πολύ ευχάριστη αλλά και δύσκολη!